以“问”促教 拔节生长 ——记星浦学校提问策略微论坛活动

作者:支文静 来源:本站原创 录入者:史美华 发布时间:2020年11月18日 点击数:

2020年11月18号下午,在星浦学校教导处的组织下,利用每周的两组会议时间于校弧形会议室开展“提问策略”微论坛活动。此次论坛由教务处史美华主任主持召开,刘长玉校长、庞育春校长、贵州省同仁市长兴宝镇中小学的教师代表及星浦学校各教研组教师共同出席。202011181604470274.jpg

论坛伊始,教导处史美华主任就《星教师提问的策略》一书,从课堂提问的类型、环节、方式等方面进行了分析与探讨。

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接着,各教研组的优秀教师代表逐一进行了发言,分别分享了各学科教师阅读后的心得体会。老师们认为课堂提问的设计在基于本学科特点和学情的同时,应兼具针对性、层次性、趣味性、启发性和开放性,从而促进学生的思考,促进知识的迁移升华,最终达到提高课堂效率的目的。除此之外,课堂上也要注重学生对老师的提问,通过老师的回答来引导学生进行知识的突破,激活学生的思维能力。202011181607546496.jpg202011181608177528.jpg

最后,庞育春校长和刘长玉校长分别就本论坛进行总结发言。好老师一定可以提出好问题,提出学生喜欢的问题,可以促进学生思考,以此来提高学生的学科素养。同时认真对待每一个提问,努力让提问有艺术,让课堂有生气。好的老师也可以接住学生的问题,赢得学生的尊重,而问题的存在将是学科发展的催化剂。202011181609132418.jpg

今天的漫谈活动,可以推动老师对课堂的思考,引导学生主动思考,积极参与教学活动,促进学生个体发展,从而最终来推动星浦教育品质的提升。


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