2018—2019学年第二学期3月份学习资料(2)

作者: 来源: 录入者:尹新华 发布时间:2019年03月22日 点击数:

 

学习时间

2019.3.21

学习地点

教师会议室

资料提供者

尹新华

资料名称

《作文论》

资料出处

(网址/刊名、日期)

《怎样写好作文》叶圣陶著

资料原文

从事修词,有两点必须注意。一点是求之于己。因为想象,联想,语句的语气,神情等,都是我们自己的事情;又一点是估定效力。假若用了这种修词而并不见得达到刚合恰好的地步,那就宁可不用。《作文论》

读后感悟叶圣陶指出写作就是要“写出诚实的,自己的话”,围绕这个中心,先指出作文的源头来自于生活。如何在生活“求充实”?要训练思想,培养情感。这样才能拥有充实的生活,才能写出内容充实的作文;接着在组织材料上,指出文章的篇,段,节,句都需要逐一组织,“到每句的组织就绪,作文的事情也就完毕了。”强调在素材都准备好的情况下,要重视“组织的工夫”;接着又从文体的角度来分析,叙述,议论,抒情各自担负不同的写作使命,同时三者之间又互相紧密联系;又分别具体阐述了叙述,议论,抒情以及描写,它们的定义,包含的内容,如何在写作中安排这些表达方式,结合一些实例,来阐明一些概念。最后告诉我们如何从事修词,使得文章的表情达意能够更加适当,以达到“求诚”的目的。

叶圣陶的论述,表达严谨,观点分明,既通俗,又深刻。系统的阐述了写作的意义,以及如何完成写作。这其中,“求诚”是关键。无论是写作的素材来源,还是文章的组织工夫,语言的表达方式,以及修词工夫,都是围绕“诚”来展开。同时,“求诚”也包含了作者的写作态度以及情感价值。无论是对于当前还是将来,都会有深远的影响和意义。

思考当前的作文教学,语文课堂中存在的诸多弊端,学生的学习阅读写作现状,都不容乐观。作为一个语文教师,要把语文教学当作自己的使命,认真去履行这个使命感,具有责任感,这是语文教师的教学态度的“诚”。语文教师有了这种“诚”的态度,才能对学生产生同等的影响,让学生也有了“诚”的写作态度。——论语文教师的“求诚”的教学态度。

引导学生去观察生活,从训练思想和培养情感入手,去感知生活,思考生活,留心生活的种种变化,同时做好记录。养成一个观察生活,热爱生活的良好习惯,让生活的源泉长流。——论学生写作素材的准备工夫源头活水

——如何让作文“恰好宣示了自己所要宣示的”修词工夫的培养

——修词中的“求诚”态度

——文章“组织工夫”的“求诚”态度

 

 

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