2018-2019学年第一学期9月份研讨活动一

作者: 来源: 录入者:杨晓燕 发布时间:2018年10月09日 点击数:

活动时间:    2018.9.27    地点:    九8班    主持人:    杨晓燕
参加人员:    全体教研组成员
主题:    李菊芳老师开设《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》公开课,全组同志进行评课
活动记载: 

1、李菊芳老师在九8班开设一节公开课,课题是《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》
2、全组成员进行评课活动:
张凤惠老师:
优点:这堂课准备充分,讲练结合,跟之前相比有了很大的进步,特别注重让学生在书本上落实好知识点。
缺点:讲的太多,和学生之间的互动太少
杨晓燕老师:
优点:李老师声音洪亮,通过介绍马克思恩格斯的生平注重对学生理想的熏陶,整体课堂思路清晰,比较注重细节的把握
缺点:师生互动不够,前面关于马克思和恩格斯的生平铺陈太多,时间花的太长,后面马克思主义在中国的发展讲的不太充分
  盛碧清老师:
优点:李老师整节课从认识马克思、恩格斯的生平,到两人的著作,再到对著作材料的解读,从中逐步渗透课本知识点,图文结合,脉络清晰,重点突出,声音宏亮。
不足:在整节课中,师生互动较少,教师发言较多。学生经过预习,应该对书本知识有一定的了解,有些环节可以请学生在书本中筛选信息后进行回答。以此活跃课堂气氛,让学生参与课堂。如:马克思和恩格斯的图片可以请学生观察,再让学生根据课本内容和自己的了解,说说马、恩生平,教师再进行补充总结。
陆雯艳老师:
优点:新课讲授紧密联系今年是马克思诞辰200周年、《共产党宣言》发表170周年并辅以习近平总书记重要讲话的视频;讲述马克思恩格斯充满波折的生平与时代背景使课堂更加精彩,并以此对学生进行情感态度价值观的引领;学生做笔记时会走近学生观察记录情况;运用了丰富的材料、资源;条理清楚,逻辑清晰。
缺点:设问时可更详细,如提问马克思的主要活动时,可以给出具体几个方面,让学生自主阅读寻找时尽量不遗漏;材料有时可以让全体学生朗读,进而感悟;由于课本内容较多,速度略快,留给学生思考的时间不多。
盛梦晴老师:
优点:声音洪亮,生动而全面地讲述了马克思的生平;注重情感熏陶,引导学生从马克思的经历中感受其坚定信念;各部分之间过渡自然,衔接顺畅;注重学法指导,提醒学生做好笔记
不足:讲解充分,但给予学生思考、回答的机会不多;在观看视频前最好要提出问题,让学生带着目的去看视频。
仲菊芳老师:
李老师的课,教态自然,资源丰富(图片、材料、视频)特别是适时播放视频,渗透着时事政治,充分触动学生的感官,使较为枯燥的教学内容充满新意,整节课容量较大,在传授新知识的同时也有解题方法的指导。但是整节课教师讲得比较多,学生的主体性没有充分发挥;看视频的环节,如果让学生带着问题看,可以节约时间,追求课堂效益的最大化。
赵婕老师:
     优点:课堂穿插今年习近平总书记在马克思诞辰200周年纪念大会上的讲话视频,与时事结合,视频与大量图片的使用增加了课堂的趣味性;讲练结合,知识点讲解完后,辅以习题巩固;讲授新课的同时,联系中国史部分,回顾旧知识,有助于接下来八上、八下两册书的复习。     缺点:整节课以教师讲解为主,学生的主体性发挥不足,可以多让学生思考发言;观看视频前,教师可以提出细化易答的问题,让学生带着问题有重点的去观看视频。

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