春风十里,不如家校融合在一起 ——记星光论坛第三期《班级活动组织和特色建设》

作者:尤心琦 来源:本站原创 录入者:钟艳 发布时间:2017年05月16日 点击数:

教育是一项系统工程,学校、家庭、社会缺一不可。在教师的工作中协调和调动来自家长的教育力量更好地教育学生,这是我们每一个教师必须掌握的一项教育策略。2017年5月15日下午,星浦学校星光讲坛第3期:班级活动组织和特色建设在慧美楼顺利展开。

活动由钟艳老师主持,郑青梅老师以“春风十里,不如家校融合在一起”为切入点,与在座的每一位教师分享了家校联系、班级活动组织和特色建设。教师是联系学校和家庭的纽带,郑老师认为,在和家长进行交流时首先要提高理论认识,其次要抓住最佳时机,接下来就是营造和谐健康的家校关系,良好的家校关系功夫花在平时,并且讲究形式和方法,与家长交流也要投其所好,在家长的帮教这件事上要适当的采取激励政策。

与家长保持密切的联系,充分尊重家长的意见,家长自然也会把班级的事当成自己的事情去做,所以郑老师在组织班级活动时显得分外轻松,甚至不需要亲自出手,就有家委会出面搞定了。本学期,星浦学校一(4)班已经组织了“班徽设计”、“画彩蛋,迎立夏”等班级特色活动。紧随一(4)班的脚步,星浦学校小学部各班陆续开展了班级特色活动。一(7)班姜宇婷老师还组织了“家长课堂”等特色活动。

班级是学生个性发展的基本环境,班级文化是学生个性发展的重要源泉,学生个性发展是在班级文化背景下的活动和交往中实现的,因此,研究班级文化,建设有特色的班级文化,对学生个性形成和发展具有重要的理论价值和实践意义。班级活动的组织和特色建设仍需要我们在实践中不断探索,开拓前行。

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